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Demo de implementación RMU

Así se implementa RMU en una institución.

Esta demo muestra el recorrido completo: desde el acuerdo inicial hasta la lectura institucional, las intervenciones situadas y la continuidad del cuidado.

Todo lo que vas a ver en esta experiencia es demostrativo.

En una implementación real, cada lectura se construye con instrumentos anónimos, QR propios y datos protegidos de una institución específica.

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Las cinco etapas

Un proceso que empieza escuchando y termina interviniendo.

No se trata de aplicar un cuestionario aislado. RMU propone un circuito de prevención, lectura institucional e intervención situada.

01
Preparar

Acordar la implementación

La institución define cursos, referentes, cronograma y criterios de cuidado antes de iniciar el relevamiento.

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En una implementación real, este momento permite construir un acuerdo institucional claro y cuidar cómo se recoge y utiliza la información.

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02
Escuchar

Relevar voces y experiencias

Estudiantes y docentes responden instrumentos breves, anónimos y orientados a construir una primera lectura.

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La demo permite explorar cómo RMU recoge información sin diagnosticar ni etiquetar a las personas.

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03
Leer

Construir el mapa de situación

Las respuestas se organizan por curso, área y nivel de prioridad para reconocer patrones y recursos.

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La lectura combina una mirada colectiva, indicadores preventivos y situaciones que pueden requerir revisión más cercana.

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04
Intervenir

Pasar de la lectura a la acción

La institución prioriza respuestas y construye una propuesta situada según lo que aparece en los resultados.

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El objetivo no es producir un informe: es orientar decisiones, devoluciones y acciones posibles.

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05
Sostener

Dar continuidad al cuidado

Las acciones se revisan, se ajustan y se integran en una práctica institucional más sostenida.

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RMU puede acompañar con seguimiento, formación, espacios para docentes, familias y nuevas intervenciones.

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De la lectura a la intervención

Lo que aparece en una lectura orienta respuestas posibles.

Los talleres y dispositivos no se aplican de manera estándar: surgen de las necesidades, recursos y prioridades de cada institución.

Devolución institucional

Presentación del mapa de situación, prioridades de cuidado y criterios para decidir próximos pasos.

Talleres psicoeducativos

Propuestas construidas según lo que aparece en la lectura de cada curso o institución.

Herramientas creativas

Fanzine, escritura, teatro y otros dispositivos expresivos para trabajar lo que cuesta poner en palabras.

Espacios para adultos

Formación, acompañamiento docente y trabajo con familias para sostener continuidad institucional.

Implementación real

Una propuesta diseñada para la realidad de cada escuela.

Luego de la primera reunión, se acuerdan referentes, cursos y cronograma. RMU genera QR específicos, procesa las respuestas, presenta una devolución institucional y propone intervenciones acordes a lo que surge en la lectura.

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